CIENCIAS NATURALES # 6


 TEMA: Adaptación de los seres vivos  al medio ambiente.

Desempeño: Identifica y diferencia las estructuras que los seres vivos desarrollan para adaptarse al medio ambiente.

Te invito a que observes el siguiente vídeo con tus padres y aprendas un poco más sobre las características que desarrollan algunos  seres vivos para poderse adaptar  al medio ambiente.

Desarrrolla  la siguiente actividad en tu cuaderno de Ciencias Naturales.

Las adaptaciones son algunos aspectos llamativos de los seres vivos, que les permiten poder sobrevivir en un determinado lugar y multiplicarse.

1.    Seres vivos con aletas: Los vertebrados acuáticos que poseen aletas, membranas que sirven para nadar.
                                  

Busca en revistas  recorta y pega en tu cuaderno 3 seres con aletas.

 2. Seres vivos con lana:
 La capa de lanilla que cubre el cuerpo del camello, evitando la llegada directa de los rayos del sol a la epidermis del camello.



Dibuja 3 seres vivos con lana y decóralos con lana.

3. Seres vivos con espinas:

Algunos animales desarrollan espinas en su cuerpo para defenderse contra depredadores, algunas plantas también tienen espinas.


                              


Dibuja o recorta y pega 3 animalitos o plantas  que tengan espinas en su cuerpo.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CLASE DE ESPAÑOL # 6

Imagen
CLASE DE ESPAÑOL   # 6 TEMA : Reconocer   sinónimos y antónimos. A continuación lee detenidamente la explicación  y si te es posible saca fotocopia de ésta actividad para que la desarrolles en tú cuaderno, si no tienes esa posibilidad copia en tú cuaderno de Español  éste ejercicio y desarróllalo con la orientación de tus padres. Guía de Sinónimos y Antónimos Los  sinónimos  son palabras diferentes pero que tienen el mismo significado o uno muy parecido. ... Los  antónimos  son palabras que tienen significados contrarios entre si o lo que es lo mismo que significan justamente lo opuesto. Por ejemplo alto y bajo.     1.   UNE MEDIANTE FLECHAS LAS PALABRAS  SINÓNIMAS andar                               poner                ...
Leer más

CLASE DE ESPAÑOL TEMA N° 1

Imagen
TEMA N|° 1 LOGRO: Reconocer la estructura de un texto y contarlo con sus propias palabras siguiendo la secuencia de la historia.  Reconocimiento de la estructura de un cuento. A continuación vas a  identificar  la estructura de un cuento para entender las narraciones.   El título : es lo primero que se lee en un cuento. En él se encuentra muchas veces la idea principal y puede contener el nombre de un personaje principal, de un evento o una aventura.     El inicio: En el inicio del cuento se presentan a los personajes en un espacio y con un estado de ánimo. Se describen las características físicas y emocionales iniciales de los personajes. También se describe el espacio en el que están los personajes.   Conflicto o nudo: Después de la presentación de los personajes y del espacio, ocurren unos acontecimientos o unas acciones que cambian el estado de los personajes. A veces, el conflicto se da cuando el personaje cambia ...
Leer más

CIENCIAS NATURALES CLASE # 2

Imagen
LOS ESTADOS DE LA MATERIA Título del objeto de aprendizaje  ¿A qué se parece más la gelatina, a un sólido o a un líquido? Unidad de aprendizaje: ¿Cómo cambian los componentes del mundo? Objeto de aprendizaje: Asociar los cambios de estado del agua con procesos de calentamiento y enfriamiento.  Recurso: Actividades 1 y 2. Objetivos de aprendizaje La estudiante estará en capacidad de:  Identificar y describir objetos semisólidos a través de las características percibidas por los sentidos. LA CLASE VIRTUAL SE DESARROLLARA EN ESTOS CINCO MOMENTOS: Introducción → Desarrollo → Socialización → Resumen → Tarea •              Introducción: Muy buenos días mis queridas niñas a continuación vamos  a observar las siguientes imágenes  ¿En qué estado se encuentra cada uno de  estos objetos?  A continuación observa el siguiente  vídeo y desarrolla la act...
Leer más